Homenaje al Pasillo Ecuatoriano

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La Universidad Politécnica Salesiana extiende una cordial invitación a la comunidad universitaria y ciudadanía en general al evento cultural y artístico: Homenaje al Pasillo Ecuatoriano.

 

Participarán los grupos ASU – Cultura, acompañados de Julio Jaramillo Arroyo (hijo), quienes rendirán un homenaje al Pasillo, género que representa la identidad musical del Ecuador.

 

Los interesados pueden retirar los pases en el campus El Girón en la Dirección de Técnica de Comunicación y Cultura y en el campus Sur en información de 8h30 a 17h30.

 

ENTRADA LIBRE

Fecha: jueves, 25 de octubre de 2018

Lugar: Aula Magna Fray Bartolomé de las Casas, bloque B, planta baja

Hora: 18h00

Más información:

Doris Herrera: dherrera@ups.edu.ec

Teléfono: 3962 800 Ext. 2159

 

 

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Universidades iberoamericanas se comprometen en favor de la seguridad alimentaria y la nutrición

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Trece universidades de América Latina y España, entre las cuales La Salesiana, se comprometen con la seguridad alimentaria y la nutrición mediante la firma del acuerdo «Currículos, estudios de casos y seminarios para aumentar el conocimiento y la capacidad de las universidades sobre los Principios para una inversión agrícola responsable que respete los derechos, medios de vida y recursos (Principios IAR -Inversión Responsable en Agricultura) y de las Directrices Voluntarios sobre la Gobernanza Responsable de la Tenencia de la Tierra (DVGT)».

 

El convenio, firmado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) en Lima (Perú), se fundamenta en los principios de Inversión Responsable en la Agricultura y los Sistemas Alimentarios (IAR) de las Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), y plantea concretar una estrategia para apoyar la seguridad alimentaria y la nutrición desde la docencia y la investigación.

 

En el evento participaron las máximas autoridades de las instituciones que firman el acuerdo, en particular:

  • Orestes Cachary y Felipe San Martín, rector y vicerrector de la UNMSM
  • P. Javier Herrán, rector de la Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)
  • Luis F. Rodríguez, rector de la Universidad Uniagraria de Colombia
  • Gonzalo Dávila, vicerrector de la Universidad Católica de Santa María (Perú)
  • Alejandro Fontana vicerrector de la Universidad de Piura (Perú)
  • Luis Quintero, decano de la Universidad Nacional de Colombia
  • Mateo Pocco, decano de la Universidad Nacional de San Agustín (Perú)
  • Juan Ignacio Pastén, decano de la Universidad Católica Sedes Sapientiae (Perú)
  • Ignacio de los Ríos, responsable máster de la Universidad Politécnica de Madrid (España)
  • Ricardo Stratta, responsable del Centro Graduados Universidad Nacional de La Plata (Argentina)
  • José Regalado, responsable máster del Colegio de Posgraduados de México
  • Álvaro Colunge, responsable de extensión de la Universidad Autónoma de Nariño  (Colombia)
  • Paulo Herrera, decano de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Rep. Dominicana)

 

La reunión fue coordinada por Adolfo Cazorla, director del Proyecto FAO-UPM, quien invitó a Duclair Sternadt, oficial regional de Alianzas FAO, en calidad de testigo de honor.

 

Cada universidad se ha comprometido en colaborar en función de sus particularidades y contribuir con su capacidad y experiencia al trabajo de sensibilización desarrollado en los últimos tres años para insertar los Principios IAR y las Directrices DVGT (Directrices Voluntarias de Gobierno de la Tierra) en el currículo universitario de docencia (grado y posgrado) e investigación. El  trabajo desarrollado en los ultimos años ha permitido sumar un total de 27 universidades de siete países (Perú, Argentina, Ecuador, México, Colombia, República Dominicana y España) involucradas en el proyecto.

 

La firma del acuerdo ha sido posible gracias a la colaboración entre la FAO y la Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid (FGUPM), propiciando el dialogo sobre experiencias y aprendizajes, comprobando que la normativa legislativa sobre universidades permite desarrollos curriculares muy diversos tanto en docencia de grado, posgrado, seminarios y líneas de investigación. Estos desarrollos curriculares son el resultado tangible de la vinculación de la universidad con la sociedad.

 

 

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Simposio Revolución Industrial 4.0

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La Cámara de Industrias Producción y Empleo (CIPEM) y la Cámara de Industrias y Comercio Ecuatoriano Alemana (AHK) invitan al Simposio Revolución Industrial 4.0, un encuentro de alto nivel profesional que se llevará a cabo el jueves 25 de octubre de 2018, en la ciudad de Cuenca.

El concepto de Industria 4.0 se presenta como un nuevo hito en el desarrollo industrial, marcando importantes cambios sociales en los próximos años en el Ecuador. Expositores nacionales e internacionales formarán parte de las ponencias del evento con conferencias y casos de éxito que introducirán al Ecuador en la Revolución Industrial 4.0.

La llamada Industria 4.0 es uno de los proyectos clave de la estrategia relativa a las tecnologías de punta del gobierno alemán, que promueve la revolución digital de las industrias; Alemania comparte sus experiencias a empresarios y estudiantes en un evento que pretende marcar un antes y un después, debido a la calidad de contenido que se impartirá.

 

 

Fecha: jueves 25 de octubre de 2018

Hora: 09h00

Lugar: Hotel Oro Verde de la ciudad de Cuenca

 

 

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La nueva gestión pública en la educación moderna

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Estudiantes y profesores de las carreras de Educación y Educación Intercultural Bilingüe participaron en los conversatorios «La nueva gestión pública en educación y la profesión docente» y «Debates sobre educación superior, inclusión e interculturalidad». Los eventos son una iniciativa del Grupo de Investigación en Educación e Interculturalidad (GIEI) y el de Políticas Curriculares y Prácticas Educativas (GIPCYPE).

 
Durante el primer conversatorio la investigadora Dalila Andrade de la Universidad Federal de Minas de Gerais, Brasil, se refirió al tema de la nueva gestión pública en educación y sus consecuencias en la profesión docente. Analizó la crisis de valores individualista, consumista y de privatización de los servicios, entre ellos la educación. «Hay maneras de privatizar la escuela pública, a través de libros didácticos, programas educativos, software, entre otros», mencionó.

Andrade consideró a la profesión docente como una hibridación, «Somos profesores y estamos formados como tal, pero al mismo tiempo nos desempeñamos como funcionarios públicos y desde ahí mantenemos nuestros derechos laborales. En Colombia y Brasil, cualquier persona puede desempeñarse como profesor», dijo.

 
Para el segundo conversatorio participó Ricardo Cuenca, director del Instituto de Estudios Peruanos, quien dialogó sobre educación superior, inclusión e interculturalidad. Planteó tres elementos de discusión: expansión desigual de la educación superior, interculturalidad y agendas públicas diferenciadas.

Cuenca planteó una serie de aspectos para reflexionar sobre la interculturalidad. ¿Se debe interculturalizar a la universidad o universilizar a la universidad?, preguntó. Consideró que la creación de universidades interculturales o el hecho de colocar este tema en la agenda educativa no es suficiente para responder a las exigencias que nos plantea el contexto.

 

 

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